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    《家庭教师3》剧情简介

    家庭教师3是由安德烈亚斯·戈尔茨坦,克里斯托弗·斯托勒,三宅和男执导,知花梅莎,邓天晴,文昌吉主演的一部原声剧。主要讲述了:形势又对玄风不利了玄风的师弟们只好出手相助自己的师兄结果大家的力量胶着在一起燕小乙和温道乙见状大惊但他们一出手在一旁观战的商帝乙想也不想就出手阻拦被虫虫强大的金光神气牵...不许以主仆主人姐妹约法三十章第七条小声地问道人家是不是又说错了什么呢那那个以及父女和母女美系为理由行为底线请参照第五条兄妹对任何一名少女做出超过行为底线的行为头...

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    还是第一季好看 电影一般吧

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    这种青春恋爱物语实在不适合我这样的老阿姨看,毫无逻辑可言,唯一支撑我看完的就是恭平确实还挺帅的,家庭教师3完全可以理解十几岁的小姑娘会喜欢这一款帅哥…

    满满Hawaii

    没有剧版那么好看了,整个在说超能力之类的,巴沙眼睛还时不时流血,怪看不下去的,跟剧版差距挺大。

    口口水晶

    蘇聯蒙太根於忍無可忍,家庭教师3尤其體現於交叉營救、主題蒙太,普多延伸葛式古典敘剪,中景接特寫表意,並以更多環境特寫,聯繫影像關係,表現心理情緒,並置融雪、奔流與遊行,表露春天與革命萌芽之意象與欣喜;圍毆&風景迴光返照、中槍聯想、藏槍融接、記者問哭泣女人、母親舉旗。相比艾森的修辭,過於拘泥於敘事;相較傳統,特寫影響故事節奏與真實時空建立。鏡語清晰,景別角度幾乎掌握,對跳越軸&視線錯誤、定鏡、直視、仿睡眼虛焦、暗角、重影;圓遮罩:回憶、特寫聚焦;高對比硬光、字卡多餘,具象較穆瑙乏力、不避聲音畫面、舞台演技、法庭諷刺。敘事邏輯:先環境大景>環境特寫>群眾反應>主敘事;碎剪後融接緩速、同主體多鏡位做大、浮誇表演配短促鏡節奏張力、特寫重複,展示先於連戲。無聲與手動格率獨有詩意節奏,許多剪輯組合無法成立於有聲

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    妈的这个饼画了好久了!!!给我海梅!!!!
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